Apesar de toda divulgação na mídia e redes sociais, algumas escolas se sentem inseguras em tratar o tema com seus alunos, tornando-se uma grande barreira no processo de conscientização sobre o autismo.
O tema exige muita sensibilidade, porém é mais humano explicar que determinados comportamentos considerados inadequados não ocorrem de forma proposital e sim por uma condição imposta pela síndrome, onde o acolhimento e a aceitação podem resultar em grandes conquistas e qualidade de vida ao indivíduo que enfrenta esta limitação.
Quero dividir com todos, um esboço de sugestão que levei à escola do meu filho e também um vídeo em que fiquei encantada pela forma como a escola chamou a atenção para a data...
02 de abril
Conscientização Mundial do Autismo
Objetivo: Promover o conhecimento sobre a síndrome do
autismo a fim de qualificar o processo de inclusão da pessoa no espectro na
sociedade de forma geral
Objetivo Específico:
Aprender a conhecer e respeitar as diferenças;
|
Conhecer sobre a síndrome do autismo;
|
Aprender
a se colocar no lugar da pessoa com autismo (sentimentos, dificuldades e
sintomas) e ver possibilidades em ajudar a pessoa diante de determinadas
dificuldades;
Atividades:
- Ouvir história baseada na tradução do livro “Aceitação do
Autismo” de Ellen Sabin e logo em
seguida debater sintomas relacionados
às questões sensoriais e do dia a dia na sociedade (manipular placas de
texturas diferentes, reponder perguntas de como se sente com luz forte nos
olhos e quais sons sentem vontade de tampar os ouvidos, etc);
- Relatos sobre pessoas famosas que possuem um grau de autismo em
uma linguagem simples, enfatizando a necessidade de acolher e compreender as particularidades da síndrome, assim como
perceber indivíduos de possibilidades.
- A partir da compreensão sobre a data da conscientização do autismo,
o significado da cor azul e a diversidade de cores que representam o
quebra-cabeça (símbolo do autismo), criar um painel com mensagens de apoio e
incentivo à todas pessoas com autismo. Desenhar uma peça de quebra-cabeça em
um pedaço de EVA, recortar e escrever uma palavra, frase ou desenho de apoio,
colando todas as peças construídas pela turma em um pedaço grande de TNT;
- Encher um balão azul para pendurar na frente da escola ou uma
espada de bisnaga de balão por ser uma arma que não machuca para lutar contra
o preconceito.
Professores, sejam pontes e não barreiras!
|
