sexta-feira, 29 de agosto de 2014

Enfim, brincando (parte 2)

" Era uma estrada gigante, cheia de obstáculos audaciosos, onde todos os carros deveriam passar..." 

Alguém duvida que o Ângelo gostou mesmo do brinquedo? " Enfim, brincando..."


Cartilha da Inclusão


CARTILHA DA INCLUSÃO ESCOLAR, um trabalho de muitas mãos da COMUNIDADE APRENDER CRIANÇA lançada no Congresso Aprender Criança de 15 a 17 de Agosto de 2014 em Ribeirão Preto. Disponível para download (em PDF)



ACESSE AQUI!

Guia de orientação sobre o manejo comportamental de crianças com Autismo em condição de inclusão escolar: baixe o seu!

A Memnon edições científicas está disponibilizando gratuitamente a publicação “Manejo comportamental de crianças com Transtornos do Espectro do Autismo em condição de inclusão escolar: Guia de orientação a professores” escrita por Laís Pereira Khoury e colaboradores. Esta obra traz orientações para professores sobre o manejo comportamental de crianças com Transtornos do Espectro do Autismo em condição de inclusão escolar.
Confira o Sumário:
Transtornos do Espectro do autismo
- Definição
- Problemas de comunicação, de interação social e de comportamento
- Dificuldades em habilidades cognitivas
- Dificuldades em habilidades de teoria da mente
Orientações a professores sobre a inclusão escolar e os Transtornos do Espectro do Autismo
- Como a Análise Aplicada do Comportamento pode ajudar o professor na avaliação e no manejo de problemas de comportamento nos TEA
- Tipos de comportamentos inadequados de maior prevalência em crianças e adolescentes com TEA
- Orientações a professores para manejo comportamental em sala de aula baseadas na Análise do Comportamento 

Compras de Mercado

Mais uma vitória do nosso garotinho!!!
É um verdadeiro cavalheiro em me ajudar nas compras de mercado!
Para quem conhece o autismo, sabe o valor de ver seu filho conduzindo o carrinho e colocando dentro as mercadorias que solicitamos.
Estamos sempre buscando  ensinar a vida em sociedade, com muito amor e orgulho.



sexta-feira, 22 de agosto de 2014

21 a 28 de agosto Semana Nacional da Pessoa com Deficiência

"Não devemos permitir que uma só criança fique em sua situação atual sem desenvolvê-la até onde seu funcionamento nos permite descobrir que é capaz de chegar". (Reuven Feuerstein)


quinta-feira, 21 de agosto de 2014

Rotina Visual


Agora estamos trabalhando rotina, dias da semana  e compromissos com o Ângelo.
A fonoaudióloga Carolina Boff elaborou uma forma de visualizar a rotina e ter acesso ao dia da semana e as atividades  manipulando o material.
O Ângelo adorou visualizar seus compromissos e girar para trocar os dias da semana!

quarta-feira, 20 de agosto de 2014

Justin Timberlake canta 'parabéns para você' para garoto autista durante show

A apresentação de Justin Timberlake em San Jose, na California, dia 11 de agosto parecia apenas mais uma de sua atual turnê, '20/20 Experience'. Mas com a presença de um aniversariante especial em sua plateia, o cantor teve a chance de fazer uma boa ação ao convidar a plateia de 25 mil pessoas a cantar 'parabéns para você' com ele.
O sortudo foi Julian, um garoto autista que comemorava seu oitavo aniversário ao lado dos pais. Foram eles que postaram o registro em vídeo do momento no Youtube junto com uma mensagem tocante sobre a doença do filho.
"Esse era o único presente que Julian queria e teria sido mais fácil dar um brinquedo. Nos preocupamos por levar uma criança a um evento para adultos, ainda mais uma criança autista. Não queríamos que ele incomodasse aos outros do jeito que pais se preocupam, ainda mais ao ver que não havia mais nenhuma criança ali, ainda mais uma como a nossa que pode ser tão mal compreendida. (...) Enquanto eu me preocupava se meu filho estava atrapalhando alguém ele não parava de gritar repetidamente 'É o meu aniversário! Esse é meu presente! Eu te amo Juntin!'. De repente o grupo da frente, que tinha sido tão gentil com ele durante toda a noite, e meninas lindas que me preocupei em incomodar e mais inúmeras pessoas começaram a tentar chamar a atenção de Juntin Timberlake. De repente lá estávamos nós, cantando parabéns com mais 25 mil pessoas e o ídolo do meu filho."


Luciana Gimenez desconhece o autismo e dissemina preconceito


É imensamente triste perceber o quanto falta de informação sobre o autismo!

E para agravar, profissionais da mídia disseminam de forma irresponsável informação errada
O comentário foi feito aos 00:50 segundos do video que esta no link abaixo.

Na situação em que aconteceu o Estilista Ronaldo Ésper informa que perdeu 7 membros da familia e que se encontra em depressão, a apresentadora rebate com um: " isso ai não é tristeza? porque vc perder 7 familiares em um ano, quem não ficar infeliz ia falar que vc é AUTISTA"

Eu não conheço UM AUTISTA se quer que não tenha sentimentos.

http://www.redetv.uol.com.br/Video.aspx?39%2C9%2C415799%2Centretenimento%2Csuperpop%2Cronaldo-esper-diz-que-mortes-na-familia-foram-estopim-para-depressao

Fonte da foto!

segunda-feira, 18 de agosto de 2014

O que desperta a curiosidade, proporciona conhecimento!



E de repente, tenho um menino curioso a tudo! Seja barulho, movimento ou objeto, logo quer saber do que se trata!
Curiosidade é fundamental para buscar conhecer!

sábado, 16 de agosto de 2014

Cantando no banho!

Ângelo é literalmente especial!
Ninguém além dele mesmo pode definir até onde pode alcançar!
Uma vez um médico nos disse que ele jamais compreenderia e muito menos chegaria a falar. Como ele não sabia, chegou lá e fez!
Além de nos presentear com palavras soltas e tentativas verbais para solicitar o que deseja, o menino começou a cantar no chuveiro!!!
Se houvesse no mundo um medidor de orgulho, poderia mostrar que o meu por ele é imenso!!!

Jean Piaget - tendência cognitiva


Vídeo muito interessante sobre a linha de pensamento Piagetiano.
As crianças típicas constroem seu conhecimento através do erro, mas as crianças com deficiência cognitiva é através do acerto. Precisamos primeiro trabalhar um indivíduo capaz e repleto de potencial, adaptando suas atividades dentro de suas capacidades proporcionando-lhe meios de se comunicar, interagir, realizar trocas, para que possa construir.


quinta-feira, 14 de agosto de 2014

Garoto de 6 anos transforma vida de crianças de rua de Nova York através da literatura

Existem situações tão fora de nossa realidade que não conseguimos deixá-las passar despercebidas, já que mexem com o nosso interior, impedindo-nos de ficar sem fazer nada a respeito. Foi o que aconteceu com Blake Ansari, de apenas 6 anos, ao ler uma matéria sobre as condições de vida da garota sem-teto.
Blake, que estuda em Manhattan, se sensibilizou e descobriu se tratar de um problema social no qual vivem milhares de crianças em Nova Iorque, mas o mais interessante foi outra coisa que o tocou – Blake disse para sua mãe: “isso significa que eles não têm uma biblioteca?”, pensando nos livros como uma chance para melhorar a situação.
Blake e sua mãe, Starita, se juntaram na busca por um abrigo que aceitasse livros como uma moeda de troca para que crianças pudessem ser acolhidas. Assim além de lhes dar um teto, estariam dando também uma oportunidade de conhecimento e de, quem sabe, um futuro melhor através dos livros.
Com a ajuda da mãe e dos amigos da escola, 600 livros foram arrecadados e entregues às crianças de rua da região. Depois de muitos abrigos rejeitarem a proposta de receber o pagamento em livros, mãe e filho encontraram um que se disponibilizou a apoiar a ideia. O resultado foi uma nova moradia para essas crianças e uma chance de mudança em suas vidas.


Leia a matéria completa em: Garoto de 6 anos transforma vida de crianças de rua de Nova York através da literatura - Portal Geledés

segunda-feira, 11 de agosto de 2014

terça-feira, 5 de agosto de 2014

Brincando com massinha de modelar

Agora o Ângelo explora!! 
Ele já foi (no passado, pois hoje não é mais) um menino que precisávamos comemorar cada segundo que permanecesse sentado. Que tocou as massinhas com as pontinhas dos dedos e quando as pegou firme, as levava na boca. Ele não explorava brinquedos, apenas jogava no chão.
Hoje nossas atividades com massinha de modelar chegam a durar 1:30h com ele sentadinho no lugar, interagindo, verbalizando e explorando.
Ele percebe a função dos brinquedos e manipula a massa para modificar sua forma, existe a intenção de criar!
E para finalizar, ele me presenteou com uma das obras que criou! Como toda criança que faz algo lindo e diz: " É pra você mamãe". Não houveram palavras, mas houve perfeita comunicação!
Sinto tanto orgulho deste lutador!

Movimento de pinça

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Esta atividade foi confeccionada em casa para trabalhar a coordenação motora e o movimento de pinça,  pois sabemos que antes de iniciarmos o processo da escrita, esse movimento precisa estar bem definido.
Utilizamos um pote de Nutella, abrimos um furo no centro da tampa e cortamos alguns canudinhos para serem transpassados por este furo.
Podemos aproveitar esta atividade para trabalhar conceito de dentro e fora; abrir e fechar, além da coordenação motora de rosquear a tampa.


sexta-feira, 1 de agosto de 2014

Enfim, brincando...

Prometo que na medida que posso vou registrar todas as atividades do Ângelo (TEA) e a nossa busca para proporcionar-lhe maior qualidade de vida e atingir o máximo de potencial que puder.
Neste momento estamos comemorando a entrada do lúdico e do faz de conta em nossas vidas.


Finalmente nosso menino brinca! Se diverte brincando e escolhe seus brinquedos!


Permaneceu tanto tempo com aquela pista de carrinho, demonstrou tanto interesse, que o levamos em uma loja de brinquedos onde ele imediatamente escolheu exatamente uma pista para brincar. O interesse não mudou diante de outras oportunidades de brinquedos!


Se você pensa que acabou, se enganou! Ângelo levou seu brinquedo ao caixa, pagou com a mesada que recebe dos avós e tios avós maternos e carregou sua compra!


A filmagem não ficou muito boa porque não me afastei dele, mas ele realizou tudo com muita autonomia e independência!

Números e Quantidades

Esta é uma atividade confeccionada em casa para ensinar a criança números e quantidades.
Criamos cartões cortando a cartolina em partes iguais que correspondam a numeração de zero à dez. Fixamos o número e a escrita dele antes de plastificarmos para que o material se torne mais resistente. Através do velcro autocolante criamos os espaços para fixar as fichas e o número. A criança além de identificar o número e visualizar a escrita, terá de completar cada cartão com a quantidade que ele corresponde.

Material Utilizado:
- Cartolina;
- EVA para números e fichas;
- Numeração de zero à dez da escrita impressa;
- Velcro autocolante;
- Papel contact;
- Recipiente para organizar as fichas e números de EVA